Tras recorrer Cusco, Arequipa, Piura y Lima, la iniciativa Diálogos Universitarios, impulsada por Saber para Crecer, continúa consolidándose como un espacio que acerca a estudiantes universitarios de distintas regiones del país a los principales desafíos del desarrollo nacional mediante información, análisis y debate aplicado. A través de casos inspirados en problemáticas reales, el programa busca fortalecer el pensamiento crítico y promover una participación ciudadana más informada frente a temas vinculados con inversión, sostenibilidad, transparencia y gobernanza.
En alianza con universidades de cada ciudad, la iniciativa combina una masterclass basada en evidencia con un debate aplicado, donde los estudiantes asumen el rol de distintos actores involucrados en la toma de decisiones públicas para analizar proyectos de desarrollo desde múltiples perspectivas y construir propuestas orientadas a fortalecer la transparencia, la participación ciudadana y la confianza pública.
Diálogos Universitarios se nutre de los resultados de la encuesta de percepción #MiRegiónMiData, desarrollada como parte de la iniciativa Saber para Crecer. El estudio recogió percepciones de ciudadanos de distintas regiones del país sobre inversión, sostenibilidad, transparencia y participación ciudadana, identificando una demanda creciente por contar con información clara, fortalecer los mecanismos de supervisión y garantizar que los beneficios de los proyectos lleguen efectivamente a las comunidades.
Cada edición tomó como punto de partida un caso representativo de la región anfitriona. En Cusco, los estudiantes analizaron los desafíos asociados al desarrollo regional y la inversión por el proyecto de Las Bambas; en Arequipa, debatieron sobre el proyecto de infraestructura de La Joya; en Piura, reflexionaron sobre los retos vinculados a Alto Piura y Poechos; mientras que en Lima, el caso se centró en Morococha, situando el debate en el año 2007, cuando el Estado peruano evaluaba la firma del contrato con la empresa estatal china Chinalco para desarrollar el proyecto minero Toromocho.
A partir de estos escenarios, los participantes discutieron qué condiciones deberían establecerse antes de aprobar una inversión de esta magnitud, abordando temas como transparencia, participación ciudadana, sostenibilidad, reasentamiento de comunidades y mecanismos de supervisión.
Así, a través de Diálogos Universitarios, Saber para Crecer reafirma su compromiso con la formación de una nueva generación de ciudadanos y futuros tomadores de decisiones capaces de analizar evidencia, debatir soluciones y contribuir al desarrollo de proyectos más transparentes, sostenibles y orientados al bienestar de las comunidades.
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